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家长培训会 || 如何提升孩子的思维能力之比较篇

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11月28日,宜春启慧康复教育发展中心教学点分上、下午两场开展了家长培训会,培训会以“如何提升孩子的思维能力之比较篇”为主题,由教学组长刘露老师主讲。


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培训会伊始,刘露老师带领家长们一起回顾了上期的培训内容----思维黄金线之观察篇。社会性教育中的思维黄金线,即观察-比较-概括-推理(解决问题),今天我们的培训重点围绕黄金线中“比较”来展开,比较是泛化的前提,是概括、推理的前提,是孩子解决生活问题、解决学科问题的重要方式。


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培训中,刘老师向家长阐述了什么是比较?为什么要培养孩子的比较能力?接着具体讲解比较的内容和难度阶梯。其中,刘老师重点讲解了比较的难度规律,影响比较的难度因素:维度的数量、物理属性和社会属性等。

为什么要培养孩子的比较能力

1

为了进一步教概括和推理,不会比较就不会概括,不会推理

2

比较是自我认知的前提,没有比较就没有自我认知

3

比较可以简化认知对象(分类)


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培训会尾声,刘老师通过对实例教学视频的分析,告知家长首先应建立比较的意识,再从孩子的动机入手,由简到难教孩子进行比较。

“比较”的重要性

1

生活学科离不开比较。

2

选择和决策需要比较。

3

比较是泛化迁移的前提。

4

比较是模仿的前提


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此次家长培训会,深入浅出,家长们表示收获颇多,刘露老师对此次培训会做了最后总结并鼓励家长要抓住日常生活、学习中的每一次机会,培养孩子的比较能力,进而提升孩子的思维能力。

社会性教育不仅仅是方法,它是兼容一切方法的理念、思路、操作三位一体的康复模式,只有父母真正掌握了专业知识,才能陪同孩子走的更远,走的更好!

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