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宜春启慧康复教育发展中心
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宜春启慧康复教学展示 || 游戏课《穿鞋子比赛》
本堂游戏课的内容设定是将教育回归生活,结合学生的日常需求,以“鞋子”为课堂教学元素,设计趣味《穿鞋子比赛》的形式开展,让孩子们在认识自己的物品同时,培养物品归属意识,锻炼反应能力、社交互动、听指令等,让孩子在游戏中学习和快乐成长。
#01
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走
进
课
堂
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在游戏开始前,老师让学生安坐位子上,老师运用“光脚走路”的情景,引发学生的关注和乐趣。

老师首先示范讲解游戏规则、玩法。在老师的指令下,孩子们脱好鞋子放在小椅子前面,并全体起立,走到对面划线区域。
在老师宣布开始的口令后,孩子们迅速跑到对面鞋子处拿回鞋子穿上,穿好鞋子的孩子举起小手即为成功。游戏结束后,老师给予小奖励。

根据孩子的能力,适当增加游戏难度,如老师将鞋子的摆放顺序打乱或放成一堆,让孩子们从中找到自己的鞋子,并要求正确穿好。

#02
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课
程
目
标
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SCHOOL

1、培养自理能力:通过穿鞋子比赛,让学生能基本学会穿脱鞋子,增强他们的手眼协调能力和生活自理能力。
2、认识自己的物品及培养物品归属意识:以鞋子为元素,让孩子在游戏中认识自己的物品,培养他们的物品归属意识。
3、激发竞争意识:在趣味比赛中,激发幼儿的参与热情和团队合作精神,同时培养初步的竞争意识。
4、增进社交互动:比赛增进孩子们之间的互动,培养他们与老师、同伴的情感。
#03
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教
学
反
思
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本堂游戏课《穿鞋子比赛》是生活和教育的有机结合,老师自然地在课堂中融入了生活场景,激发了学生们的学习兴趣。游戏中,学生们参与的积极性和热情度高,不仅都能正确找到自己的鞋子,且没有穿反鞋的情况。通过穿鞋子比赛的游戏,让孩子们分清鞋子的左右,帮助孩子们建立物品归属意识,让他们在积极参与和探索过程中,培养他们生活自理能力,增进孩子们之间的互动,培养他们与老师、同伴的情感。