本堂课为社交游戏课（以三名学生为小组进行），是通过对学生进行社交、游戏、听者反应、认知理解、语言表达、社会适应能力等领域的评估，结合学生的需求所设计，本节课主要是运用游戏与社交技能的紧密联系，让学生学习社交互动、合作与竞争游戏、社交模仿以及注重语言交往能力的训练等。

教学目标：

1、发展学生追、捉、躲、闪、跑的能力。

2、激发学生积极参加集体活动的兴趣。

3、通过这次游戏促进学生身体的协调性和灵活性。

4、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

在游戏开始之前，老师向学生展示猴子尾巴图片，让孩子们对尾巴进行初步的认识。期间，老师观察孩子们是否能跟着老师一起观看图片，并适时引导通过同伴的影响，带入自主观察，调整状态进入课堂。

老师出示彩色的尾巴，并将尾巴绑在腰间，扮演小猴。首先，老师和老师示范玩，小朋友观察怎么玩。再轮到小朋友一起在场地内追逐老师，根据老师指令，把小猴的尾巴全部拽下来为止，结束游戏。

游戏延伸：互换角色，由学生扮演小猴，并戴好尾巴，其他学生和老师来抓尾巴。

请孩子们将尾巴交给老师清点，看谁抓的尾巴多，给予小奖励。最后，由老师引导他们把尾巴还给小猴。