孤独症孩子的康复干预普遍都需要较长的过程，在中心进行康复训练的基础上，增加家庭康复训练才能达到事半功倍的效果。在家庭康复训练中，孩子的父母是主要执行人，在康复训练的过程中起主导作用。但对于家庭康复训练，很多家长都较为迷茫，今天宜春启慧将给家长们分享一些建议，希望能对大家有所帮助。

1、建立程序时间表：将一天要进行的活动图片按照顺序排列工作程序表：显示儿童在工作时要完成项目的次序。

2、居家康复环境安排可以根据孩子的活动和学习需要划区：个别辅导区、游戏区、进餐区、洗漱区、休息区等。

1、训练注视物件和人利用孩子喜欢的物件或游戏，将孩子的视线吸引过来，提高目光对视及兴趣度。

2、训练语言理解能力

运用日常生活中常见名词（杯子、牙刷、猫、狗等）、动词（洗澡、刷牙、开门等）、形容词（冷、热、大、小、高、矮等），进行语言刺激，提高儿童对常用词汇的理解能力。

3、肢体语言

使用手势或动作表示“我要”、“不要”、“没有”、“这个”等，提高儿童对非语言的理解及表达能力。

4、语言表达

模仿发音（a\o\e）、模仿表达常见单词。

1、与成人建立亲密关系挠痒痒游戏、一起躲猫猫等。

2、促进幼儿感知觉功能游戏

叠高高：将积木一个个叠高至一定高度，然后“哗”的一声将其推倒，可以给孩子一个惊喜。

炒豆豆：将小球放在布（或者床单）的中间，家长和小孩将布提起来，“炒豆豆炒豆豆，我们的豆豆出锅了”一起将小球往上抛。

3、等待轮流，如滚球游戏，成人与孩子一起相对坐在地板上，之间留出一定距离，来回滚球。

总之，在早期干预中的指令训练中，家长应遵循正确的原则，按科学步骤和个体特点进行。同时，孤独症的干预训练是一个长期且艰苦的过程，必须要寻求专业的干预训练，这也是孩子康复的重要组成部分。